中国教育品牌网讯 “走进博物馆”是北京市第十六中学“足迹”系列德育主题教育活动的一个组成部分，也是新开发的德育校本课程。4月22日，十六中学初二年级全体学生走进故宫博物院进行了社会实践活动。本次活动由十六中学德育处主办，初二语文备课组和综合组教师联合承办。

    目的是让学生通过本次活动联系语文课本所学，亲身体会故宫宏大壮丽、建筑精美、布局统一的特点，掌握按照空间顺序说明复杂事物的写作方法，让学生了解故宫中匾额的含义及与故宫相关的历史事件；培养学生的实际读图能力，摄影能力，语言表达能力、写作能力、观察能力和小组合作的意识；让学生领略故宫博物院的宏伟艺术魅力，传承北京精神，热爱北京文化，增强学生的民族自豪感。

    本次活动的组织过程严密有序。之前，历史教师结合与故宫相关的历史事件给学生进行讲解，政治教师用一节课给学生介绍故宫匾额的涵义和参观故宫的礼仪要求，地理教师给学生引发并讲解故宫平面图，并以小组为单位画出参观路线图，历史教师对“小小讲解员”进行培训，语文教师带领学生阅读所学课文《故宫博物院》，体会故宫建筑群即说明文的写作特点，了解文中作者的参观顺序。同时任课教师给学生布置课程任务。活动中，小小解说员进行精彩解说，其他学生积极提问，认真记录。活动后，各班进行了任务总结与展示交流。

    通过采访,记者了解到本次课程的实施，十六中各任课教师精心设计合作，对学生的参观指导意义更大，也由于任务驱动，学生参观过程中更认真，也知道到里面该参观什么，避免了盲目。有些学生还自主上网查一些故宫的相关资料，同时学生也感觉走出来看比在课堂中收获更大，也觉得这种活动更受学生喜欢。