“儿学奥数，女练舞蹈。”

这句育儿圈的经典语录，终于翻车了。

最近，教育部对儿童舞蹈出手了！

就在前两天，教育部联合公安部对发布《中小学生舞蹈等体育艺术类校外培训安全提醒》，特地提到了“不要过早对孩子进行强柔韧性训练”。

舞蹈兴趣班的黑料，终于“曝光”了！

01“妈妈，我站不起来了”

之前看到一则让我既心疼又后怕的新闻。

6岁女孩，在家中完成舞蹈课的打卡作业，进行下腰练习时，孩子觉得有困难，还没来得及求助，就摔倒了。

（舞蹈中的下腰）

妈妈扔下拍视频的手机，跑过去扶起女儿，发现孩子的两条腿无法站立了。

CT扫描显示没有骨折，在脊髓处发现了水肿。初步诊断为：脊髓损伤。

（示意图）

听到“脊髓损伤”这几个字，我心里咯噔一沉。

对这个病最初的印象，是著名体操运动员桑兰。当年她在比赛中就是脊髓损伤，美国作为比赛东道国，动用最先进的医疗技术，依然无法逆转高位截瘫。

如果是这样的结果，对一个6岁的孩子来说，实在没有办法接受。对一个家庭的打击，更是毁灭性的。

这几年，下腰导致孩子瘫痪的新闻层出不穷。

2017年，襄阳6岁女孩雯雯在家练下腰，不小心摔了一跤，导致双下肢瘫痪。

2018年，平顶山5岁女孩棠棠在舞蹈班练习下腰时摔倒，脖子以下无法动弹。

2019年，河南6岁女童彤彤在舞蹈机构练下腰，突然双腿失去知觉，医生说孩子几乎没有再站起来的可能。

北京博爱医院的一组数据显示，2015年至2019年的5年时间里，该院收治的因运动导致脊髓损伤的孩子共78个，其中有75个孩子是下腰造成的。

在首都医科大学附属北京儿童医院的影像中心的小样本显示，10名患儿里就有7名是由“舞蹈练习下腰”导致的，其后果不等，其中就有“出现下肢瘫痪，症状稳定不再发展”。

让家长们想不通的是——跳个舞，孩子怎么就成了这样？

02“跳个舞”，孩子怎么就瘫痪了？

调查显示，在兴趣班的选择中，43.2%的家长会为孩子选择舞蹈班。

10个孩子有4个在学舞蹈，而很多家长对“下腰”的危险一无所知。

就上个月，闺蜜的女儿在学校和同学把“下腰”当游戏玩。晚上回家孩子就喊腰疼腿麻，闺蜜要带孩子去看急诊，爸爸竟觉得小题大做，毫无必要（还好有惊无险）

下腰，是舞蹈的基本功之一，当然被认为是无害的。

经常看到这样的画面：舞蹈老师喊着号子带着一群孩子练功。腿，齐刷刷地搬起来，腰，齐整整地弯过去......这样的场景让家长感受到“专业”。

（圈出的孩子已经起不来了，老师却毫无察觉）

在普遍的认知里“小孩子骨头软，柔韧性好，压一压，掰一掰，正是练童子功的好时候”。

但也是因为柔软，如果没有力量和控制力，其实更容易受伤。

浙大儿院神经外科副主任沈志鹏就曾指出：“同样的动作和强度，成年人做完可能直接骨折了，反而不会影响到脊髓。”

小孩子一受伤，往往直指脊髓。

“像用一把剪刀，将豆腐脑般的脊髓剪断了一下。流通的血液被阻断，神经在缺血中死亡。”北京儿童医院神经内科主任医师韩彤立这样描述脊髓损伤。

“剪”这一下子，把70%的孩子“剪”成了完全性脊髓损伤，再站起来的可能性几乎为0。

孩子变回了时刻需要照顾的小宝宝。

小便需要插尿管，每隔几小时导一次尿。大便需要开塞露，尿路感染和肾结石是常见并发症。因为没有感觉，烫伤和骨折时有发生。日复一日进行康复训练，对抗迅速萎缩的肌肉。

时间！精力！金钱！都要源源不断地跟上。

一个简单的动作，把整个家庭拖入深渊。

03 后悔让孩子“坚持一下”

很多家长回忆起孩子出事前，都有过喊疼喊累的情况，但都被当做“想偷懒找借口”。

孩子总是被要求“坚持一下，别人都能做，你怎么不行？”

好几个事故中，孩子已经疼哭了，动作都变形了，老师竟都没有发现异常，还在问孩子“要不要继续？”

就是这样的坚持，让损伤加重了。

孩子能走能动，不代表就没问题。脊髓损伤往往不是即刻显现的。很多孩子开始只是两腿乏力，酸麻，几个小时后，下肢开始失去知觉，大小便失禁。最慢的病情发作有时需要3天。

脊髓损伤后，老师不明就里给孩子按摩，把孩子这样抽抱起来，两条腿像面条一样晃来晃去，是非常错误的行为，会造成进一步损伤。

脊髓损伤的孩子，绝对不可以抱、背或是用帆布软担架抬，要第一时间打120，告知要脊椎板，原地等待专业救援。

无论孩子在学舞蹈、武术还是跆拳道，都告诉孩子：

做好热身，量力而行，有不适第一时间求助。

没有专业人士一对一保护，不下腰！

也转告孩子的老师，我的孩子做不到的动作，不硬做。

04跳舞≠练功

码这篇文的初衷不是让家长“谈舞色变”，远离跳舞。舞蹈也不该背这个锅。

而是希望大家给孩子报班前，自己做做功课，搞清目标，也加强甄选专业机构的能力。

如果机构告诉你“学舞蹈不练功，跟跳广场舞有啥区别”，你可以转身就走拉黑取关。

小孩子学舞蹈的核心，从来不该是练功。

曾任北京舞蹈学院院长、中国舞蹈家协会副主席的舞蹈家吕艺生老师专门写了一封“给全国舞蹈教师”的公开信。

吕老痛心疾首地指出：

跳舞≠练功，审美教育≠舞蹈技能训练，它们是两回事。

专业舞蹈训练不像杂技越早越好。

专业训练应该设在12岁以后，我国与外国舞蹈专业招生都是如此。

因为此时儿童骨胳、肌肉、关节与神经系统已经基本成熟，大脑发育较健全，适于接受教育。

北京师范大学体育与运动学院教授姜桂萍也指出：下腰是舞蹈的基础动作，但基础不意味着简单。

言外之意，不是每个孩子都能练的。

为什么明知如此，还有这么多机构坚持要练呢？

因为下腰劈叉，是让家长看到自家孩子与不练舞蹈的孩子的区别的，最直接的方法。

“画得真像、弹得真快、唱得真高、软度真好”！

孩子的艺术启蒙，不该是如此简单粗暴的功利追求。

在启蒙阶段，对舞感的认知，对旋律的感受，对跳舞的兴趣，才是最重要的。跳舞，应该是快乐的！

正如知乎上一位芭蕾舞老师所说：

我最欣慰的事情，就是看到我的女孩们在穿着漂亮的裙子时，能优雅自信地舞动；看到我的男孩们能用舞蹈展示出他们的绅士风度……

至于什么劈叉，什么下腰，who cares？”

这也是我们送孩子学舞蹈的初衷啊！

在安全面前，任何不顾孩子伤病的冒险，都该叫停！

来源：搜狐教育