小学生“减负”话题，一直延续不断。有的人觉得现在的学生太辛苦，应该还他们一个快乐的童年；也有的人觉得，现在给孩子减负，会不会影响他们将来的发展？其实，在应试教育的大环境下，“减负”一说很难被实现。虽然国家禁止了校外培训班，同时也延迟了小学上课的时间，但似乎又给家长怎加了负担。小学下午三点半左右放学，而此时正忙于工作的家长们大多无暇照看，这个“时间差”让不少家庭头疼，教育部通知：“三点半”难题终于被解决，家长不用烦恼了！

当“工作加班”撞上“接孩子”，家长除了拜托亲朋好友、全家排班轮流接外，似乎没有其他的解决办法了。在去年下半年的时候，一些地区便开始有了“校内托管”的相关消息，其实和校外托管类似，不同的是，校内托管是学校老师设计课外活动等，让全班所有的孩子都集中参与，这样一来，家长托管的成本就降低了。而且，因为是学校的老师照管孩子，家长会更放心一些，一些地区为了能照顾到“下班晚”的家长，还特意将托管的时间由原来的五点推迟到下午六点，这大大解决了家长的三点半难题。

但是，这样一来，老师的任务似乎有有所增加。首先是在学校的时间长了，有些老师可能也有自己的孩子和家庭需要照顾，将辅导孩子的时间延长，无形间增大了老师的生活压力；二来，因为托管期间都不会安排文化课，大都是一些课外活动，智慧阅读等等，孩子年龄比较小，都比较调皮，而且活动的过程中还容易和其他的孩子发生口角，这样一来，老师必须时时刻刻盯着每个孩子，老师自然会很辛苦了。

此外，校内托管谁买单呢？对大多数在放学后提供课后服务的学校教师而言，这段“放学后下班前”的时间，几乎是纯粹的奉献，没有什么实质上的收入。其实很多老师在孩子放学后都需要进行第二天的备课和许多的教研活动等等，如果把这些时间都花在陪学生上，那么老师只能在孩子放学后才回家熬夜做第二天的备课，所以，为了帮助老师减轻压力，后期的校内托管国家或将给予一定的经济补助。