·“充电站”跑出党员教育“加速度”  
巩留县坚持抓好党员远程教育基层操作员队伍建设，发挥好党员远程教育站点“充电站”作用，推动农村党员教育常态化、规范化。建队伍、提素质。优化队伍结构。按照专人专职、抓镇促村的要求，优先从大学生村官、村团支部书记、村“两委”班子成员中选择操作计算机熟练、责任心强、服务热情高的党员干部担任站点操作员。培养骨干队伍。采取分级分批培训模式，由县党员教育中心每半年对各乡镇、街道站点操作员进行培训，乡镇、街道每季...

·邮储银行南通市分行扎实推进党史学习教育走深走实  
自党史学习教育开展以来，邮储银行南通市分行紧紧围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的总目标，立足工作实际，夯实思想根基，创新学习方式，突出学用结合，全行上下逐步形成“学懂、弄通、做实”的浓厚氛围，扎实推进党史学习教育走深走实。学思践悟 夯实思想根基3月24日，邮储银行南通市分行发出党史学习教育“动员令”，号召全行上下不断增强学习党史的思想自觉、政治自觉和行动自觉，从党的光辉历史中汲取阔步...

·俯下身来，方能打造有爱的教育  
据钱江晚报·小时新闻客户端报道，8月24日下午4点，浙江衢州一中的足球场上，穿着迷彩服军训的学生端起手中的脸盆，照着老师和同学奋力泼过去，密集的水花在阳光下折射出绚烂色彩……这是该校700多名新生和数十名老师的见面会。 　　军训是很多学校迎新的“第一课”，被寄予增强体质、磨砺意志、强化团队意识等美好愿景，给很多过来人留下了深刻的印象。看着衢州一中上演的师生泼水狂欢场景，令人感慨良多。 　　几乎...

·劳动教育本质是品质教育  
校长教师交流轮岗，是推进义务教育均衡发展的重要措施。早在2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》就提出，要建立健全义务教育均衡发展保障机制，实行县（区）域内教师、校长交流制度。 　　但从现实看，已经实现县（区）域内校长教师交流轮岗制度化、常态化的地方并不多。北京此次提出将大面积、大比例推进校长教师交流轮岗，既是落实国家之前已经发布的意见，又是在这一基础上迈出更...

·全市政法队伍教育整顿总结大会召开  
昨天下午，江阴市召开全市政法队伍教育整顿总结大会，深入贯彻中央、省委和无锡市委相关决策部署，全面总结政法队伍教育整顿的成果和经验，部署推进教育整顿“回头看”和过硬政法队伍建设工作，为现代化滨江花园城市建设提供坚实政法支撑。无锡市委常委、江阴市委书记、市政法队伍教育整顿领导小组组长许峰在会上强调，全面从严管党治警永远在路上，全市政法系统要忠诚履职、开拓创新，持续巩固深化教育整顿成果，全面提升政法工作...

·自治区教育厅：扩大学前学位 守护幼儿平安  
自开展党史学习教育以来，自治区教育厅从群众“急难愁盼”处入手，重点围绕幼儿园教育“入园难、入园贵”“校园安全”等群众关心的热点问题，深入调查研究，科学制定解决方案。为有效缓解“入园难、入园贵”问题，该厅将“解决城镇幼儿入园难”列入《“我为群众办实事”实践活动项目清单》9个办实事项目之一，定期召开实践活动推进工作会，确保项目落实落细。该厅创新多元普惠办园机制，出台了支持多元普惠幼儿园发展的政策，建立...

·常态化教师轮岗 均衡化义务教育  
据媒体报道，北京市将大面积、大比例推进干部教师的轮岗和交流。交流轮岗的对象是义务教育阶段公办学校校长（干部）教师，交流的主要形式包括区域内校长交流轮换、骨干教师均衡配置、普通教师派位轮岗三个维度。东城区教委主任明确，本学年度实现干部教师交流轮岗不少于2000人。力争用3年时间，实现东城区义务教育阶段学校干部教师100%交流轮岗。校长教师交流轮岗，是推进义务教育均衡发展的重要措施。早在2010年发布...

·劳动教育本质是品质教育  
8月24日，在教育部新闻发布会上，有记者提道，《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》印发之后，大家对新时代教育的内涵和边界的看法不一，有人认为，体力劳动如今已经过时了。对此，教育部教材局局长田慧生回应：“我想这个问题比较大，体力劳动我相信永远不会过时，即使是在机械化程度很高的时代，我们的物质财富、精神财富，主要是通过劳动创造的。”(8月24日澎湃新闻)小学生不会剥煮熟的鸡蛋、不会拿扫帚扫地；大学生让...

·教育部明确重大主题教育  
本报北京8月24日电 （记者孙亚慧）记者从今天举行的教育部新闻发布会上获悉，教育部选择确定了中华优秀传统文化、革命传统、劳动、总体国家安全观，以及国防、生命安全与健康等重大主题，研制进课程教材指南或指导纲要，已印发《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》《革命传统进中小学课程教材指南》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《大中小学国家安全教育指导纲...

·金昌市教育局助力信用城市创建  
为加快推进社会信用体系建设，市教育局认真落实相关工作要求，把政务诚信建设、学校诚信制度建设、师德师风和学生诚信教育作为教育系统诚信建设的重点，规范学校办学和教师从教行为，提高学生文明素养，办人民满意的教育。 市教育局严格落实“双公示”社会信用体系建设工作，报送行政许可类信息数据量105条，行政处罚类0条，入库数据量105条，行政许可信息合格率为100%。开展学校诚信制度建设，通过举办讲座、班会、...

·如何做到既要强化教育，又不增加负担  
重大主题教育相关内容进课程教材，是否会加重学生负担？教育部教材局一级巡视员申继亮在教育部新闻发布会上表示，学生减负是个重大课题，需要对负担的问题进行深入的理论分析，同时也需要对如何减负进行积极大胆的实践探索。在研制这些指导性文件过程中，始终关注着这个问题。“减负的目的是保证学生健康成长。对于学校教育来讲， 在规定的时间内，比如小学一、二年级，一周是26节课，三到六年级一周是30节课，初中一周是34...

·黎平县开展师德师风警示教育集中约谈  
近日，黎平县召开教育系统师德师风警示教育集中约谈会。县委常委、县委宣传部部长、县委教育工委书记陈启鸫出席会议并讲话，人民政府副县长杨勇主持会议，会议以视频形式开到各乡镇（街道）。 会议指出，在全县开展师德师风警示教育集中约谈，目的是深入贯彻落实中央和省委、州委、县委党风廉政建设工作会议精神，全面推进教育系统师德师风建设，提升教师队伍素质，提高教育教学质量，推动全县教育高质量发展。会议强调，全县教...

·发挥课外教育的应有之义（观点）  
中小学课外教育在国内国外普遍存在，尽管表现形式不尽相同，但各国政府都在规范、引导课外教育朝着育人目标的应有之义努力。学校是教育的主阵地，始终承担育人的主要责任。课外教育旨在补充学校无法提供的教育服务，满足学生和家长的多元化需求，与学校教育协同促进学生的身心健康和全面发展。其定位在于有益补充，而不应“越界”取代学校教育的主阵地作用。从各国来看，课外教育内容涵盖托管、学业辅导、兴趣开发等。在日本，厚生...

·福建省教育厅：确保秋季学期义务教育学校课后服务实现全覆盖  
党史学习教育开展以来，为深入开展“我为群众办实事”实践活动，切实帮助双职工家庭解决少先队员暑期“看护难”问题，在省教育厅的指导及团省委、省少工委的支持下，晋安区教育局在侨园小学、晋安榕博小学率先试点暑期公益托管服务。8月2日，首期福建省红领巾先锋少年宫暑期公益托管班在福州市侨园小学正式开班。公益暑托通过整合社会资源，由我省少先队校外辅导员、志愿者、晋安区名师工作室及承办校教师共同组成强大师资“天团...

·教育高质量发展需要高质量“数字底座”  
教育新基建面向未来，要促进信息技术与教育教学的深度融合，构建高质量教育支撑体系。这个支撑体系将助力破解教育均衡、家校协同、师生减负等教育难题，推动教育模式变革、流程再造和生态重塑，有效提升教学效率和教育质量，培养具有家国情怀、德才兼备的高素质创新创造人才。因此，推动教育新基建要跳出技术的逻辑，从教育生态构建和教育事业发展的高度去勾勒发展蓝图。——雷朝滋 教育部科学技术与信息化司司长近日，教育部等六...

·中职教育：如何迈过“忧虑坎”  
“普通高校单独招生考试”“高职、专科统一招生考试”“专升本”“校企合作订单式培养”，相比于普通高中学生一味的升学，职校生毕业后既可升学也可就业。因此，对于有些学生而言，进入职业高中学习，是一个非常理性的选择，是综合考虑了个人成绩、职业规划、家庭情况的“最优解”。记者在采访中了解到，有些学生尽管达到了普通高中录取分数线，但考虑到诸多现实问题，他们毅然选择念职业学校，用实际行动证明职业教育已然成为一条...

·湖南“十四五”教育发展规划出炉  
“十四五”期间，湖南如何推动教育强省建设？近日，省政府办公厅印发《湖南省“十四五”教育事业发展规划》（以下简称《规划》），定下了“发展更有质量”“供给更加公平”“保障更加充分”“服务更加优质”的总目标。 基本达到教育现代化水平 学前三年毛入学率达到92%，高等教育毛入学率达到60%，劳动年龄人口平均受教育年限达到11.2年……《规划》提出，力争到2025年，我省初步构建起符合湖南实际的高质量教...

·教育部：重大主题教育要结合学科特点 注重发挥综合育人效应  
新华网北京8月24日电 今日，教育部举办2021教育金秋系列新闻发布会，教育部教材局局长田慧生在发布会现场介绍了统筹谋划重大主题教育进课程教材的相关情况。 据悉，为进一步增强课程教材育人导向和育人功能，教育部强化重大主题教育整体设计，研究制定了系列重大主题进课程教材指南和指导纲要。田慧生表示，长期以来，课程教材中重大主题教育有所涉及，但不够系统、完善，存在碎片化现象，缺乏顶层设计。近年来，各有关...

·课程教材将加强重大主题教育内容  
课程教材要培根铸魂，启智增慧。培“根”就是要打好中国底色，铸“魂”就是要植入红色基因。“课程教材加强重大主题教育，是培根铸魂、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的内在要求，是提高课程教材建设水平的本质要求。”8月24日，教育部新闻发布会上，教育部教材局局长田慧生介绍。近期，教育部强化重大主题教育整体设计，研究制定了《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》《中华优秀传统文化进中小学课程教材...

·陕西省教育系统：做好九件实事 办好人民满意教育  
在党史学习教育中，省委教育工委、省教育厅从解决教育中的热点、难点问题出发，开展了“学好延安精神、西迁精神，办好人民满意教育”实践活动，做好九件实事，不断增强全省人民对教育的获得感、幸福感。学前教育阶段，省委教育工委、省教育厅提出多渠道扩大普惠性学前教育资源，加大资金投入，支持各地新建改扩建公办幼儿园，并在全省启动县域学前教育普及普惠工作过程督导。西安市提出2021年秋季开学计划投入使用新建改扩建幼...

·贵州省教育数字驾驶舱启用  
本报讯 8月11日，由省教育厅重点打造的我省教育行业数据管理和应用平台——贵州省教育数字驾驶舱启用，通过大数据赋能教育，用数据说话、用数据管理、用数据决策，推进贵州教育治理体系和治理能力现代化。据了解，一直以来，我省持续大力推进教育信息化，以教育信息化带动教育现代化，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通“三通”，搭建了教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台“两平台”。在推动教...

·教育部：重大主题教育进课程教材以有机融入为主 不能一一独立设课  
人民网北京8月24日电 （记者孙竞）今天上午，教育部举行首场2021教育金秋系列发布会，聚焦统筹谋划重大主题教育进课程教材有关情况。教育部教材局局长田慧生指出，重大主题教育进课程教材，不能简单照抄文件或贴标签，要结合学科特点，以有机融入为主，注重发挥综合育人效应。田慧生表示，长期以来，课程教材中重大主题教育有所涉及，但不够系统、完善，存在碎片化现象，缺乏顶层设计。近年来，各有关部门、两会代表委员等...

·聚焦智慧学习与未来教育 2021全球智慧教育大会在北京举行  
人民网北京8月23日电（记者孙竞）日前，以“智慧学习与教育的未来”为主题的2021全球智慧教育大会在北京举行。会议围绕智能技术对教育未来的影响、智能技术促进教育公平与均衡、全球智慧教育战略协同及可持续发展，以及疫情期间“互联网+教育”新常态等议题展开深入研讨。联合国教科文组织教育助理总干事斯蒂芬妮亚·贾尼尼女士在致辞中表示，技术的设计和使用应该为人类服务，宣扬人的能力，保护人的权利，体现可持续发展...

·中学教育与大学教育如何跨学段融合  
　近日，以“融合教育·系统育人”为主题的“中学与大学跨学段融合教育研讨会”在重庆举行，来自北京大学、复旦大学、浙江大学、上海交大等30多所高校的专家学者，与重庆部分中学的教师和学生家长共同分享了中学与大学跨学段融合育人的教育创新理念，探讨新形势下如何促进融合教育实践成果跨学校、跨区域交流推广。30多所高校的代表还与重庆八中签订中学与大学跨学段融合育人合作协议书，并共同成立了中学与大学融合育人协作体...

·首都师范大学教育学院：让学生在行走中感悟教育的力量  
“通过行走，我们逐渐走近陶行知。这不同于书本上的学习，我们走过的路、看过的影像、听过的言语，都是对我们精神的再造，是真正的精神上的触动。”首都师范大学2019级教育学专业学生狄佳翌在参观完陶行知纪念馆后动情分享。这是首都师范大学教育学院的第二课堂实践教学，今年7月一支由22名2019级教育学专业本科生组织的实践团队从北京出发，前往南京、上海等地，在著名教育家陶行知学习、任职过的地方感受教育的力量。...

·虹口区教育局扎实推进“高中教育质量提升”调研活动  
为进一步实现高中教育质量提升，助推虹口教育强区建设的目标，虹口区教育局“高中教育质量提升”项目推进工作小组和项目推进专家组于近期组织入校调研，分别来到复兴高级中学、华东师大一附中、上财附属北郊高中、虹口高级中学及北虹高级中学现场调研，每校半天。针对各校三年高中教育质量提升情况及各高中“双新”实施情况开展调研。现场调研后，项目组召开专家研讨交流汇总会议，中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆，...

·教育部公布多起校外教育培训违规行为处理典型案例  
一、关于北京市查处“在职教师违规补课”的案例 2021年7月，北京市教委在开展校外培训机构专项整治过程中，发现5名中小学在职教师在校外培训机构违规兼职取酬，具体情况为：朝阳区呼家楼中心小学语文教师许某出借教师资格证给其配偶参与校外培训并取酬；朝阳区润丰学校化学教师刘某利用周末时间参与校外培训机构辅导并取酬，语文教师胡某利用暑假期间为校外培训机构发放招生传单并取酬；通州区觅子店中学数学教师王某、英...

·科学配置教育资源 促进教育均衡发展 努力办好人民满意的教育  
8月9日下午，呼和浩特市委副书记、市长、和林格尔新区党工委书记贺海东调研呼和浩特市教育工作时强调，各级各部门要科学配置教育资源，促进教育均衡发展，不断加大教育投入力度，着力改善办学条件，更好地满足人民群众对教育事业发展的新期待新要求。贺海东一行先后来到内蒙古工程学校、呼和浩特市第十四中学、呼和浩特市智能工科职业学校、呼和浩特市第二职业中等专业学校、中央民大附中呼和浩特分校、内蒙古师范大学附属第二中...

·坚守教育初心 助力教育扶贫  
心怀教育梦想，成立兴农中学，减免学费助农村学子完成学业，有教无类让众多学生学有所成，发挥余热助力教育扶贫……这是贵阳市白云兴农中学校长蒲邦顺的真实写照。如今，79岁高龄的蒲邦顺仍在为学校发展发挥着余热。1965年大学毕业后，蒲邦顺一直从事教育工作。在创办兴农中学前，他已经在四川、新疆、贵州等地从事一线教育教学管理工作长达28年。1993年，蒲邦顺放弃了当时公办学校副校长的“铁饭碗”，在贵阳市白云区...

·形成教育合力 缓解教育焦虑  
　当前，我国已建成世界上最庞大的教育体系，教育资源极度匮乏的局面得到了根本改变，民众普遍享有更多、更好的教育机会。然而，与教育发展相伴而来的教育焦虑却与日俱增，其中家长的教育焦虑最甚。当下家长教育焦虑的原因是什么？除了人们通常所说的家长的教育需求“水涨船高”、教育发展的“内卷化”趋势以及“应试主义教育”依然大行其道等解释之外，笔者认为，学校教育、家庭教育、社会教育构成的“大教育体系”是理解家长教育...

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