教学质量是学校的生命线，为落实“双减”精神、新课标理念，提升课堂教学质量，构建高效课堂，2023年3月21日，北京市教育科学研究院贾美华主任带领各学科共23位教研员、专家，走进首都师范大学附属朝阳实验小学，把脉学校课堂教学、教研工作。

视导分别在翠成北校区、金蝉北校区进行，翠北校区主管孙芳校长、金蝉北校区主管马晓芳校长分别介绍了附小教师团队学习、落实新课标理念情况，并对各位教研员、专家的到来表示感谢。随后，各学科教研员、专家深入课堂，聆听了语文、数学、英语、音乐、美术、科学等十门学科共44节课。首师附小佟旌校长、燕森山书记随同教研员一同听、评课。

课堂上，教师们创设开放性情境，激发学生学习兴趣，引导学生探究实践，尝试深入落实新课标理念。

语文学科

语文教师以实践活动为主线，以学习主题为引领，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群，提升学生核心素养。罗欣蕊、杜天宇、吕新苗老师的低段语文课，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，培养学生阅读兴趣；李祖瑶、吴蓓琳、于赛、赵新新老师搭建活动梯度，活用教材；马晓芳、杨鸿博、隗爽、杨营、钱盼老师聚焦高阶思维培养，注重在实践活动中让学生习到方法。

数学学科

数学课堂是激发孩子学习兴趣，培养高阶思维的舞台，老师们积极探索，不断创新。苑建文、窦慧敏、熊丽老师通过身边事情生成数据，使学生充满求知欲；聂航、贾斌斌、王梦彤老师让学生借助已有经验对比，在猜想、探究、验证过程中培养学生推理意识；郝春松、张欢、尹子怡学具设计新颖，重视数学内容的直观表述，处理好直观与抽象关系；李向梅、任红、钱金金利用现代化信息技术设计活动，提升学生探究热情。

英语学科

英语教师特别注重学生课上真实体验，课堂氛围活跃。孙雨、刘伟老师借助实物让孩子们真实体验，动手操作，流利表达；马雨彤、刘春霞老师的课堂与各类学科进行整合，通过各种体验式活动，使学生体会自然科学、社会科学智慧；何珊、王腾跃老师在单元主题教学大背景下聚焦子课题，创造性使用课内外资源，内化学生语言，从而培养学生语言能力、思维能力，最终提升学生英语学科综合素养。

科任学科

科任学科百花齐放，老师们积极尝试进行跨学科跨领域学习，在课堂上让学生学起来，动起来，活起来，全面提升核心素养。

音乐张涵之老师注重学生情感体验，通过多种形式感受歌曲的异国情调；张维老师关注让在情境中学习歌曲，达到提升艺术表现力的目标。

体育王叶红老师采用游戏化教学，在运动中合作探究，注重学生兴趣和能力的培养；谭俊明老师教学思路清晰，巧用器材达成教学目标。

美术孙园园、李亚男老师运用多媒体引导学生观察，教师示范引领课堂，引导学生在不断深入研究过程中，提升学生审美感知和艺术表现素养。

综合实践孟献花老师注重德育主题教育与综合实践课程有机结合，将理想教育深耕于即将毕业学生的学科实践中；李中霞老师将本校区中华传统文化特色教育延伸到课堂，大胆实践跨学科整合。

科学张国富、金诚、陈龙、韩蕾老师立足于在课堂上激发学生学习兴趣，激发学生探索、创新，引导学生动手实践，在讨论中学会合作，在合作中学会学习。

专家评课

课后，上课教师说明了自己的设计理念，阐述了新课标在课堂中是如何落实的，也提出了自己上课过程中的困惑。

参加活动的教研员一对一评课，根据上课生成做出细致、有针对性的点评，既肯定教师们在新课标理念学习过程中的落实与创新，也为一线教师提出宝贵建议，为教师们继续深入学习落实新课标理念指明了今后努力的方向。

新课标出台后，在佟旌校长带领下，首师附小各学科教师开展了系列学习落实新课标理念的教研活动，佟校经常跟老师们说：要学习研磨新课标，更新教育理念，关注学生能力培养；要尝试跨学科主题式教学，用所学知识解决实际问题；要让学生有自主学习的经验，让学习真实发生。

双新、双减背景下，如何减负、提质、增效，如何进行作业创新管理，如何深化教学改革，落实高效课堂是一场全方位的变革，通过教学、教研变革及转型才能形成包括目标、内容、实施方式、评价等在内的教育链条，也才能整合学校所有的教育资源，为学生服务。此次北京教育科学研究院的视导，进一步促进了首师附小教师们落实新课标理念，深入探究学生学习方式，改革教学方法和手段，有助于教师提高教育教学能力，构建高效课堂！