二十多年来，张瑞老师一直关注学生教育问题，研究中国教育理念。在2015年，他正式成立“OFPU教育”，提升儿童科学认知发展和科学思维水平，通过科学的生活小实验点燃孩子学习兴趣。

今天的OFPU教育已获得家长学生的认可，并与国内知名学校展开合作，课程走进30+个省市，带领学生获得多个全国科技类竞赛一等奖。

接下来，让我们一起走近张瑞老师和OFPU教育。

01保持好奇，兴趣是我的老师

张瑞从小就对身边的一切充满好奇，关注问题的思考过程，喜欢刨根问底。

小时候跟哥哥割小麦，但是他拉不动装麦车而哥哥能拉动，这个问题在他心中记着好多年，直到他在初中物理学才知道了“静摩擦力”，顿时让他领悟了“学习源于生活实践”的乐趣。

但，张瑞也有因成绩不好，找不到学习方法的时候，一度对学习很迷茫。

有一次在课堂上，老师向张瑞提问。虽然张瑞给出了答案，但老师却问他这个问题想考哪些知识点。张瑞一时没想明白，有答案了为什么还要问过程。在后来的学习中，张瑞开始意识到了注重学习过程的重要性，也意识到了一位好老师的重要性。

求学时期的经历，激发了张瑞的好奇心、求知欲，这也成为了今天OFPU的原型。

02没有教不好的孩子，只有不适合的方法

张瑞大学毕业后，来到一家偏僻农村高中担任物理老师。在这任教的十多年里，他始终坚持带着学生亲身体验生活，发现物理的乐趣，用“实践出真知”的正确教育思维感染学生，让学生爱上学习、爱上实践、爱上物理。

“生活原来有这么多物理知识，太好玩了！”很多觉得物理很难学的同学，在听过张瑞的课后，都会喜欢上物理。

任教的十多年，张瑞带的一届又一届的学生都如愿考上了大学。张瑞的教育理念也得到了学校、家长学生的高度认可，并到省重点高中担任高级物理老师。

03决心创立OFPU，坚定创新教育理念

十多年的任教，让张瑞的教育梦想更加坚定，OFPU的教学体系逐渐形成框架。

2006年7月，张瑞申报了安徽省的教研课题，探索学以致用的教育模式，还自费筹建教育研究所，为教育迷向的家长学生指明方向。

尽管家人朋友都十分不理解，但张瑞内心却无比坚定，并于2015年正式注册OFPU教育。

OFPU教育定位在于培养创新思维习惯——

O代表Observe(观察)

F代表Finding(发现)

P代表Practice(实践)

U代表 Use(应用)。

张瑞说，创客性格和思维方式的第一培育年龄是3-13岁，学生一旦具备这样的素质，将改变学生生活和学习的整体认知方式、思维方式、实践方式、解决问题的方式，让学生终身受益。

04新时代的陶行知

有媒体评价，张瑞是新时代的陶行知。

陶行知先生，作为中国近代最重要的人民教育家之一，他的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理论与张瑞的“OFPU教育理念”是一致的。

两者虽不同一时代，但教育理念是一致，为中国教育奋斗一生，让孩子建立“知识来自生活，兴趣是最好的老师”的教育思想，受益一生。

中国教育需要张瑞的OFPU教育，需要越来越多的新时代陶行知为中国教育带来创新！

（文章来源：互联网）