中国教育品牌网讯 初中综合社会实践活动是北京市深化基础教育综合改革，落实《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》、《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划（修订）》、《关于开展综合社会实践活动的通知》等文件精神，切实提高学生综合素质的重要举措。为促进教师对文件精神的领会、提升教师综合社会实践活动方案的设计能力，北京教科院基教研中心与北京教育学院丰台分院联合在北京十二中科丰校区，于2016年5月13日召开题为“让学生在实践中获得成长——北京市初中综合社会实践活动•走进丰台”的研讨会。

研讨会由丰台教委刘建宾副主任的致辞拉开序幕，北京十二中郝文玲书记介绍了学校开展“学农”活动的整体情况以及学校相关的课程建设，而后十二中科丰校区初二学生开启“劳动育人，知行致远---‘学农’综合社会实践活动展示交流”，展示以历史、地理、政治教研组共同筹备，以情景剧的形式再现“学农的一天”和“学农归来”的场景，融会贯通三个学科。在“学农”综合社会实践活动展示中，打破历史、地理、思想品德的学科界限，将实践活动与学科教学有机融合。

最后，丰台分院中教研刘婧副主任做了题为“知行合一 综合实践——丰台区整体推进初中综合社会实践活动的情况汇报”，贯彻北京市深化基础教育领域综合改革方针，以“立德树人、培育和践行社会主义核心价值观”为导向，立足学生“核心素养”培养，在研究中探索、在探索中实践、在实践中升华。通过研究、探索、实践，提升了教师对课程的认识、对育人的认识；开阔了学生的视野，增强了学习的动力，提升了学生的素养；拓宽了教研的思路，转变着我们的资源观，由单纯的书本向广博资源的转变，学习是广阔的，资源是丰富的，引领学生走进生活、体验社会；我们的教育观，由知识向素养转变，教师给学生提供的是思路的开阔、思维的引导、学习的方向。